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方霞博士 教授 | 硕士生导师 |
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学科： 职务： 副院长、党委委员 研究中心： 导师类别： 硕士生导师 毕业院校： 上海社会科学院 办公电话： 地址： 邮编： 邮箱： fangxia@zjgsu.edu.cn |
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方霞博士 教授 | 硕士生导师 |
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学科： 职务： 副院长、党委委员 研究中心： 导师类别： 硕士生导师 毕业院校： 上海社会科学院 办公电话： 地址： 邮编： 邮箱： fangxia@zjgsu.edu.cn |
方霞，女，浙江宁波人，分别在浙江大学、浙江工商大学和上海社会科学院获计算机学士、管理学硕士、世界经济博士学位，教授，浙江工商大学金融学院副院长。2023浙江省担当作为好支书、2023年浙江省第二批全省高校“双带头人”教师党支部书记工作室负责人，2022年浙江省“巾帼建功标兵”，2021年浙江省高校“最受师生喜爱的书记”提名奖，2018年浙江省优秀教师，2017年获浙江工商大学优秀教师和浙江工商大学第四届“商李芳华”我最喜爱的教师“子质奖”，2016年获浙江省教育系统“三育人”先进个人。主要研究领域有：人民币汇率问题、区域货币合作、数字金融，绿色金融等。主持承担的代表性课题有：国家教育部人文社科基金项目“利率扭曲对中国行业结构失衡的影响研究：微观机理与政策调整”和“中国经常项目动态演化路径研究：基于公司治理演化的微观视角”，浙江省社会科学基金重点项目“浙江省县域活力和特色经济研究”和浙江省社会科学基金一般项目“不对称经济体系下的浙江省出口竞争力动态演化机制研究：基于竞争性替代视角”，浙江省“十三五”人才培养项目和浙江省课堂教学改革项目各一项。出版的主要专著有《东亚区域货币锚之研究》、《CPI与大宗商品期货价格波动的实证研究——兼国内大宗商品期货市场投资者行为分析》，分别获得浙江省高校科研成果奖二等奖和浙江省第五届社科研究三等奖。在《系统工程理论与实践》《数量经济技术经济研究》杂志上发表“基于G-PPP的人民币区域货币锚”等论文30余篇。主持浙江省精品在线开放课程《国际金融学》《R语言与金融数据分析》，指导学生获得浙江省挑战杯特等奖、互联网+金奖等省级以上奖事30余项。
人民币汇率问题、区域货币合作、数字金融，绿色金融，公司金融
本科毕业,19990701,计算机,浙江大学,计算机
硕士研究生,20030301,企业管理,杭州商学院,硕士,企业管理
博士研究生,20080622,世界经济,上海社会科学院,博士,世界经济
[1] 浙江省优秀调研成果奖二等奖，中共浙江省委，浙江省人民政府（2024）
[2] 浙江省“担当作为”好支书（2023年）
[3] 全省高校“双带头人”教师党支部书记工作室培育建设单位（2023年）
[4] 浙江省巾帼建功标兵荣誉称号（2022年）
[5] 浙江省高等教育教学成果奖二等奖（2022年，2016年）
[6] 省高校党建工作样板支部培育创建单位（2021年）
[7] 浙江省优秀基层教学组织（2021年）
[8] 浙江省优秀教师（2018年）
[9] 浙江省“三育人”先进个人（2016年）
[10] 浙江省高校“最受师生喜爱的书记”提名奖（2021年）
[11] 浙江省本科院校“互联网+”教学案例一等奖（2020年）
[12] 浙江省高校教师教育技术成果三等奖（2018年）
[13] 浙江省社科联社会科学研究三等奖（2014年）
[14] 浙江省高校科研成果奖二等奖（2009年）
[15] 浙江工商大学教学卓越奖一等奖（2021年）
[16] 浙江工商大学优秀共产党员（2021年）
[17] 浙江工商大学“商李芳华我最喜爱”的教师“子质奖”（2017年）
《金融数据挖掘与处理》
《国际金融专题》
1. 数字金融空间关联、学习效应与地区收入差距收敛[J]. 系统工程理论与实践,【2024-5-13】http://kns.cnki.net/kcms/detail/11.2267.N.20240515.1000.009.html
2. Green finance, technological innovation, and energy efficiency improvements: Evidence from China’s green finance reform pilot zone [J]. Emerging Markets Finance and Trade,2023(11): 3531-3549, SSCI Q1.
3. 中国数字金融发展与企业出口技术水平提升：基于出口技术复杂度的研究[J]. 国际贸易问题,2023(10): 171-187.
4. Adverse effects of data breach on public companies: A study based on interpersonal gossip theory[J]. Emerging Markets Finance and Trade,2023(09): 3094-3107, SSCI Q1.
5. 数字金融、企业风险承担与技术创新[J]. 系统工程理论与实践,2023(08): 2284-2303.
6. 外商直接投资的碳排放效应与影响机制研究[J]. 上海经济研究,2023(08): 70-84.
7. 数字金融、财产性收入与共同富裕——基于地区和家庭层面的分析[J]. 会计与经济研究,2023(07): 112-133.
8. 数字金融助推制造业高质量发展的作用机制及影响效应研究——基于技术创新的视角[J].华北金融，2022（12）：28-40。
9. 数字经济时代金融人才数据素养培养困境与对策研究[J].中国大学教学,2022（09）：23-27。
10. 利率市场化改革与银行信贷风险定价能力——基于中国省区贷款利率浮动与信贷风险关系的考察[J].金融论坛,2022（08）：19-28。
11. 数字普惠金融促进包容性增长的机理及有效性检验[J].统计研究,2021（10）：62-75。
12. 金融科技,媒体情绪和家庭金融资产选择[J].中国经济问题,2021（06）：169-181。
13. 竞争性替代阻碍还是倒逼中国出口技术水平提升：基于不对称经济体系视角[J].商业经济与管理,2018(8):81-88。
14. 出口经验能促进中国对“一带一路”国家的直接投资吗—基于微观企业面板数据的实证检验[J].国际贸易问题,2018,429(09):66-79。
15. 浙江省县域经济持续增长的动态演化机制研究——一个财政支出结构的视角，财经论丛，2015（08）：18-26。
16. 基于G-PPP的人民币区域货币锚[J].数量经济技术经济研究,2009（04）：57-69。
17. 财务风险与现金持有:基于制造业上市公司的实证分析[J]，上海经济研究，2010(04):23-30。
18. 居民储蓄行为差异对货币政策区域效应的影响，山西财经大学学报，2008(11)：73-76。
19. 客观全面评价县域活力——浙江县域活力的问卷调查，浙江经济，2008(11)。
20. 汇率制度安排与资本项目开放的协调，浙江金融，2006(01)：p43-44。
21. 商业银行绩效评估中PROMETHEE法的应用，财经论丛，2006(01)：28-32。
22. 不对称国际经济体系下的人民币汇率问题一个劳动力平价视角, 商业经济与管理, 2005(12)：6-50。
23. 人民币购买力平价和实际汇率分析——兼评巴拉萨－萨缪尔森假说，浙江社会科学，2004(01)：96-100。
东亚区域货币锚之研究,2009-12-01,经济科学出版社,1
CPI与大宗商品期货价格波动的实证研究,2013-09-01,中国经济出版社,1
数字经济时代金融人才数据素养培养困境与对策研究,2022-09-30,中国大学教学,CSSCI（南大核心）期刊,方霞,金融学院,385,1
教育大数据助力《国际经济学》课堂教学改革,2016-03,金融理论与教学,期刊,方霞
[1] 国家级一流课程《R语言与金融数据分析》（2023年）
[2] 浙江省高等教育学会 2023 年度“智慧教育与教学数字化转型研究”专项课题重点项目（2023年）
[3] 浙江省优秀研究生课程（2023年）
[4] 浙江省普通本科高校“十四五”首批新工科、新文科、新医科、新农科重点教材建设项目（2023年）
[5] 浙江省省级线上线下混合一流课程（2022年）
[6] 浙江省课程思政示范基层教学组织（2022年）
[7] 浙江省省级课程思政示范课程（2021年）
[8] 教育部产学合作协同育人项目，浙商大—浙江同花顺金融科技产教融合示范基地（2021年）
[9] 浙江省第二批省精品在线开放课程认定（2020年）
[10] 浙江省本科院校“互联网+教学”示范课堂（2020年）
[11] 浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究项目，“数字经济背景下“三元融合”的金融人才数据挖掘能力培养模式研究与实践“（2019年）
[12] 浙江省普通高校“十三五”第二批新形态教材本科立项项目（2019年）
[13] 浙江省课堂教学改革项目，“大数据时代“国际经济学”课堂教学改革探讨（2013年）
[14] 浙江工商大学校级精品在线开放课程建设项目，“R语言与金融数据分析”(2019年)。
[15] 浙江工商大学校级教改项目，“新金融时代背景下金融数据挖掘能力提升培养模式研究与实践——以《R语言在金融中的应用》课堂教学改革为例” (2019年)。
[16] 第二批教育部产学合作协同育人项目，“新金融综合实验室” (2019年),参与。
[17] 浙江省高等教育“十三五”第二批教学改革研究立项建设项目，“普惠金融 O2O 模式虚拟仿真实验” (2019年), 参与。
[18] 第二批教育部产学合作协同育人项目，“金融科技行业发展趋势和案例应用 ”（项目号：201802170014）(2019年), 参与。
[19] 浙江省高等教育十三五第一批教学改革研究项目：“基于MOOC的混合式教学模式研究------以金融学专业改革为例（项目号：jg20180118）”(2018年), 参与。
《R软件与金融数据分析》，中国金融出版社，ISBN：978-7-5049-9125-6，2017.8。
（1）浙江省高等教育教学成果二等奖“基于产教深度融合的“三化”新金融人才培养模式改革与实践”，2022 年，浙江省人民政府，2/10。
（2）浙江省高等教育教学成果二等奖“基于“一体三协五化”的地方金融人才培养模式改革与实践”，2016 年，浙江省人民政府，8/10。
（3）浙江省本科院校“互联网+”教学案例一等奖，2020 年，1/1，1/5。
（4）浙江省高校教师教育技术成果三等奖，2018 年，浙江省高等教学会教育技术专业委员会，1/1。
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