陆丽青（1970.12—），女，浙江兰溪人，哲学博士。2006年-2009年相继在浙江师范大学教学学院、中央民族大学哲学与宗教学院获“学校心理健康”方向硕士学位、“马克思主义宗教学原理”方向博士学位。2009年7月—2011年7月在浙江大学人文与传播学院博士后流动站工作，期间先后赴美国富勒神学院心理系和香港道凤山基督教研究中心访学。2011年10月入职浙江工商大学马克思主义学院至今。

主要研究领域：马克思主义宗教学原理、宗教心理学、高校思想政治教育研究，宗教院校思想政治教育研究，宗教人才培养模式探究

高校思想政治教育、马克思主义宗教学、宗教心理学、宗教人才培养

2009.07-2011.10 浙江大学博士后流动站

2011.10——至今 浙江工商大学马克思主义学院

1、2018年7月在全省《思想道德修养与法律基础》备课会上获教学示范课二等奖。

2、2018.11获浙江省“回顾与展望：改革开放40年来高校思想政治教育学科与思想政治理论课建设”论文二等奖

3、2019年7月在获浙江省“思想道德修养与法律基础”暑期备课会教学示范课二等奖。

4、2022年获浙江工商大学“我心目中的好导师”荣誉

5、2022年获浙江工商大学“三育人”荣誉

《马克思主义与社会科学研究方法论》、《思想政治教育理论与方法》、《马克思主义宗教观研究》、《社会调查方法》

1. Psychology of religion in China. The International Journal for Psychology of Religion.2006,16(3):154-162 （SCI 二区）

2. A Brief History of Chinese Psychology of Religion. The Pastoral Psychology. 61(5/6),2012.

3.《冯特的宗教心理学思想研究》《世界宗教研究》一级刊物 2008年第3期

4、《弗洛伊德宗教思想研究综述》，《世界宗教研究》一级刊物 2010年第2期

5.《弗洛伊德论宗教观念产生的心理根源》，《社会科学战线》一级刊物 2010年第5期

6．《宗教心理学在美国的发展历程及态势探析》，世界宗教研究, 一级刊物 2006年第1期

7．《美国宗教心理研究的历史、现状和问题》.心理科学进展. 一级刊物 2005年第3期

8．《弗洛伊德的文化观》载《东岳论丛》，C刊 2010年第4期

9．《心理学视野下的宗教》中国民族报  20130813 

10.《西方心理学视域下的宗教与恐怖主义》中国民族报 20140429 

11.《西方宗教心理学研究的现状与未来》，中国社会科学报  20140402 

12.《建构中国本土宗教心理学理论》，中国社会科学报20140528

13. 《集体潜意识和宗教的起源》，思想政治教育理论探索（2012）

14.《西方宗教心理学发展窥见》，思想政治教育理论探索（2013）

15.《宗教和心理健康的关系》，思想政治教育理论探索（2011）

16.《以行动研究促进高校思想政治教学实践的探索》，思想政治教学理论探索（2015）

17．课例研究在高校思政理论课中的运用.教学与就业,2015.

18. 斯塔伯克的宗教心理学思想研究.宗教心理学(第二辑).2015.

29. “基于作业的教学互动法”效果的实证分析. 思想政治教学理论探索（2016）

20．以课例研究促进高校思想政治课的教学实践探索，《教育教学论坛》（2020）年第8期（RCCSE（A）

21. 《高校思政理论课满意度调查问卷的编制及检验》，《教育学术月刊》2017年第8期。

22. An empirical study on the status quo and influencing factors of College students' sense of gain from ideological and political theory courses——Taking the Conspectus of Chinese Modern History course as an example.Barnard Education Review. Vol 1, No 1 (July, 2020),1/1

23. 陆丽青：《大学生思想政治理论课获得感量表的初步编制》，《青少年研究与实践》2020 年第4 期（RCCSE（A））

24. An Empirical Study on the Influencing Factors of University Students’ Sense of Gain in Ideological and Political Theory Course -- Take the Course of “Ideological and Moral Cultivation and Legal Basis”as An Example. Barnard Education Review. Vol. 2 No. 1 (2021),1/2（DOI: https://doi.org/10.47744/ber.v2n1.2021.04.02   http://www.barnardpress.com/index.php/ber/article/view/31）

25.陆丽青：《关于中国特色宗教心理学研究方法的思考》，《科学与无神论》，2023年第2期，第63-70页.

26.陆丽青：《坚持宗教中国化办学方向，办好宗教院校思想政治理论课》，《中国宗教》，2023年第4期，第48-49页.

1.《以行动研究促进高校思想政治教学实践的探索》，思想政治教学理论探索（2015）

2.课例研究在高校思政理论课中的运用.教学与就业,2015.

3.“基于作业的教学互动法”效果的实证分析. 思想政治教学理论探索（2016）

4.以课例研究促进高校思想政治课的教学实践探索，《教育教学论坛》（2020）年第8期（RCCSE（A）

5.《高校思政理论课满意度调查问卷的编制及检验》，《教育学术月刊》2017年第8期。

6. An empirical study on the status quo and influencing factors of College students' sense of gain from ideological and political theory courses——Taking the Conspectus of Chinese Modern History course as an example.Barnard Education Review. Vol 1, No 1 (July, 2020),1/1

7. 陆丽青：《大学生思想政治理论课获得感量表的初步编制》，《青少年研究与实践》2020 年第4 期（RCCSE（A））

1、陆丽青.“专题式”教学在《思想道德修养与法律基础》课中的运用.浙江工商大学课堂教学创新项目(1280XJ2915120).

2、高校思想政治课教学效果评价指标和体系构建，浙江工商大学高教课题（2017.4-2019.3）

3.新时代高校师生意识形态调研分析机制实践研究.浙江工商大学校级高教研究项目委托课题（2017.12-2018.06）

4、《大学生思想政治理论课获得感测评方法研究》，2018年度教育部示范优秀教学科研团队建设项目（重点选题）。18JDSZK022  （金书记身份证号：330702196611166451）

5.“问题教学法”在马克思主义宗教观课程中的实践探索.浙江工商大学2018年校级“课程思政”立项项目。（2018.05-2020.05）

6.《马克思主义与社会科学方法论》案例库建设. 2018年校级研究生教学改革项目.

7. 《思想道德修养与法律基础》线上线下混合式教学模式改革.2019年校级线上线下混合式教学改革项目

8. 以《思想政治教育理论与方法》的课程建设推动思想政治教育学科建设，2021年校级学科建设管理项目立项，XKJS2021004

参与编著《马克思主义宗教观概述》，浙江大学出版社

1、2018年7月在全省《思想道德修养与法律基础》备课会上获教学示范课二等奖。

2、2018.11获浙江省“回顾与展望：改革开放40年来高校思想政治教育学科与思想政治理论课建设”论文二等奖

3、2019年7月在获浙江省“思想道德修养与法律基础”暑期备课会教学示范课二等奖。