硕士研究生,20080630,体育教育训练学,北京体育大学,硕士,体育教育训练学

• 体育(二)心肺改善,本科生,2015-2016,第二学期,1,15,30
• 体育(一)力量改善,本科生,2017-2018,第一学期,3,17,33,30
• 初级健康体适能,本科生,2021-2022,第二学期,1,16,37,32
• 体育(二)力量改善,本科生,2016-2017,第二学期,1,15,43,30
• 体育(二),本科生,2008-2009,第二学期,0
• 体育(一)力量改善,本科生,2016-2017,第一学期,3,17,34,30
• 初级网球,本科生,2021-2022,第二学期,1,16,36,32
• 体育(一)力量改善,本科生,2018-2019,第一学期,3,17,33,30
• 毽球,本科生,2015-2016,第二学期,1,7,46
• 体育(二)力量改善,本科生,2017-2018,第二学期,1,15,35,30
• 初级网球,本科生,2019-2020,第一学期,1,16,36,32
• 初级网球,本科生,2020-2021,第一学期,1,16,33,32
• 体育(二)力量改善,本科生,2017-2018,第二学期,1,15,36,30
• 中级轮滑,本科生,2019-2020,第二学期,1,16,27,32
• 初级健康体适能,本科生,2020-2021,第二学期,1,16,33,32
• 初级网球,本科生,2021-2022,第一学期,1,16,35,32
• 中级轮滑,本科生,2019-2020,第二学期,1,16,19,32
• 初级网球,本科生,2022-2023,第一学期,1,16,34,32
• 网球,本科生,2016-2017,第二学期,1,15,39,30
• 体育(一)力量改善,本科生,2016-2017,第一学期,3,17,37,30
• 体育(一)力量改善,本科生,2017-2018,第一学期,3,17,23,30
• 初级轮滑,本科生,2020-2021,第二学期,1,16,33,32
• 初级轮滑,本科生,2021-2022,第一学期,1,16,35,32
• 初级网球,本科生,2020-2021,第一学期,1,16,33,32
• 体育(二)力量改善,本科生,2017-2018,第二学期,1,15,38,30
• 体育(二),本科生,2008-2009,第二学期,0
• 初级网球,本科生,2019-2020,第一学期,1,16,31,32
• 体育(四)网球,本科生,2018-2019,第二学期,1,15,34,30
• 初级健康体适能,本科生,2022-2023,第一学期,1,16,34,32
• 中级网球,本科生,2021-2022,第一学期,1,16,34,32
• 初级轮滑,本科生,2019-2020,第二学期,1,16,33,32
• 初级轮滑,本科生,2019-2020,第一学期,1,16,35,32
• 初级网球,本科生,2019-2020,第一学期,1,16,35,32
• 网球,本科生,2016-2017,第二学期,1,15,36,30
• 中级轮滑,本科生,2022-2023,第一学期,1,16,31,32
• 初级网球,本科生,2020-2021,第一学期,1,16,34,32
• 初级轮滑,本科生,2019-2020,第二学期,1,16,35,32
• 中级网球,本科生,2020-2021,第二学期,1,16,27,32
• 中级网球,本科生,2019-2020,第二学期,1,16,36,32
• 体育(二),本科生,2008-2009,第二学期,0
• 网球,本科生,2016-2017,第二学期,1,15,32,30
• 初级轮滑,本科生,2019-2020,第一学期,1,16,36,32
• 体育(一),本科生,2009-2010,第一学期,1,15,0,30
• 体育(二)力量改善,本科生,2018-2019,第二学期,1,15,41,30
• 中级网球,本科生,2020-2021,第一学期,1,16,34,32
• 体育(四)网球,本科生,2018-2019,第二学期,1,15,25,30
• 体育(二)力量改善,本科生,2018-2019,第二学期,1,15,29,30
• 体育(一)力量改善,本科生,2017-2018,第一学期,3,17,35,30
• 体育(三)网球,本科生,2018-2019,第一学期,1,15,26,30
• 体育(二),本科生,2008-2009,第二学期,0
• 中级网球,本科生,2019-2020,第二学期,1,16,22,32
• 初级轮滑,本科生,2020-2021,第二学期,1,16,34,32
• 初级网球,本科生,2022-2023,第一学期,1,16,34,32
• 中级网球,本科生,2022-2023,第一学期,1,16,34,32
• 体育(二),本科生,2008-2009,第二学期,0
• 初级网球,本科生,2020-2021,第二学期,1,16,34,32
• 初级网球,本科生,2021-2022,第一学期,1,16,34,32
• 体育(一)力量改善,本科生,2017-2018,第一学期,3,17,37,30
• 初级健康体适能,本科生,2021-2022,第一学期,1,16,34,32
• 体育(一),本科生,2009-2010,第一学期,1,15,0,30
• 体育(二)力量改善,本科生,2017-2018,第二学期,1,15,35,30
• 初级轮滑,本科生,2020-2021,第一学期,1,16,34,32
• 体育(二)力量改善,本科生,2015-2016,第二学期,1,15,37
• 网球,本科生,2016-2017,第一学期,1,15,39,30
• 初级网球,本科生,2021-2022,第二学期,1,16,36,32
• 体育(一),本科生,2008-2009,第一学期,0
• 初级网球,本科生,2019-2020,第二学期,1,16,34,32
• 体育(一)力量改善,本科生,2017-2018,第一学期,3,17,35,30
• 体育(二)力量改善,本科生,2016-2017,第二学期,1,15,33,30
• 体育(二)力量改善,本科生,2018-2019,第二学期,1,15,30,30
• 初级网球,本科生,2020-2021,第一学期,1,16,33,32
• 初级网球,本科生,2021-2022,第一学期,1,16,33,32
• 体育(二),本科生,2009-2010,第二学期,1,15,0,30
• 初级网球,本科生,2019-2020,第一学期,1,16,33,32
• 体育(二),本科生,2008-2009,第二学期,0
• 体育(一),本科生,2008-2009,第一学期,0
• 中级轮滑,本科生,2020-2021,第一学期,1,16,34,32
• 初级轮滑,本科生,2021-2022,第一学期,1,16,32,32
• 初级网球,本科生,2021-2022,第二学期,1,16,36,32
• 中级网球,本科生,2020-2021,第一学期,1,16,34,32
• 体育(一)力量改善,本科生,2017-2018,第一学期,3,17,36,30
• 体育(四)网球,本科生,2018-2019,第二学期,1,15,34,30
• 毽球,本科生,2015-2016,第一学期,1,7,0
• 中级轮滑,本科生,2020-2021,第二学期,1,16,34,32
• 初级轮滑,本科生,2021-2022,第二学期,1,16,36,32
• 中级网球,本科生,2019-2020,第二学期,1,16,34,32
• 初级网球,本科生,2022-2023,第一学期,1,16,34,32
• 初级网球,本科生,2019-2020,第二学期,1,16,33,32
• 初级网球,本科生,2019-2020,第一学期,1,16,34,32
• 初级网球,本科生,2021-2022,第二学期,1,16,36,32
• 网球,本科生,2016-2017,第一学期,1,15,41,30
• 网球,本科生,2016-2017,第二学期,1,15,31,30
• 体育(四)网球,本科生,2018-2019,第二学期,1,15,32,30
• 初级轮滑,本科生,2019-2020,第一学期,1,16,24,32
• 体育(一),本科生,2008-2009,第一学期,0
• 体育(二)力量改善,本科生,2016-2017,第二学期,1,15,24,30
• 初级轮滑,本科生,2019-2020,第一学期,1,16,35,32
• 中级网球,本科生,2021-2022,第二学期,1,16,35,32
• 毽球,本科生,2015-2016,第一学期,1,7,0
• 体育(一)力量改善,本科生,2018-2019,第一学期,3,17,33,30
• 体育(三)网球,本科生,2018-2019,第一学期,1,15,35,30
• 体育(二)力量改善,本科生,2018-2019,第一学期,3,17,40,30
• 中级网球,本科生,2020-2021,第二学期,1,16,35,32
• 体育(二)力量改善,本科生,2018-2019,第二学期,1,15,38,30
• 体育(一)力量改善,本科生,2016-2017,第一学期,3,17,42,30
• 体育(三)网球,本科生,2018-2019,第一学期,1,15,33,30
• 体育(二)力量改善,本科生,2017-2018,第二学期,1,15,36,30
• 初级轮滑,本科生,2020-2021,第一学期,1,16,33,32
• 体育(一),本科生,2009-2010,第一学期,1,15,0,30
• 体育(二),本科生,2009-2010,第二学期,1,15,0,30
• 体育(一)力量改善,本科生,2016-2017,第一学期,3,17,24,30
• 网球,本科生,2016-2017,第一学期,1,15,32,30
• 体育(二)力量改善,本科生,2015-2016,第二学期,1,15,31
• 中级轮滑,本科生,2022-2023,第一学期,1,16,34,32
• 体育(二)力量改善,本科生,2016-2017,第二学期,1,15,35,30
• 网球,本科生,2016-2017,第一学期,1,15,34,30
• 初级网球,本科生,2020-2021,第二学期,1,16,35,32
• 初级轮滑,本科生,2020-2021,第一学期,1,16,34,32
• 体育(四)网球,本科生,2018-2019,第二学期,1,15,37,30
• 体育(三)网球,本科生,2018-2019,第一学期,1,15,34,30
• 体育(二)力量改善,本科生,2017-2018,第二学期,1,15,33,30
• 体育(二)力量改善,本科生,2017-2018,第二学期,1,15,31,30
• 体育(一)力量改善,本科生,2018-2019,第一学期,3,17,36,30
• 体育(一)力量改善,本科生,2017-2018,第一学期,3,17,34,30
• 中级轮滑,本科生,2021-2022,第一学期,1,16,34,32
• 体育(二)心肺改善,本科生,2015-2016,第二学期,1,15,32
• 体育(二)力量改善,本科生,2017-2018,第二学期,1,15,22,30
• 体育(二),本科生,2009-2010,第二学期,1,15,0,30
• 中级轮滑,本科生,2022-2023,第一学期,1,16,34,32
• 体育(一)力量改善,本科生,2017-2018,第一学期,3,17,35,30
• 中级轮滑,本科生,2021-2022,第二学期,1,16,36,32
• 中级网球,本科生,2022-2023,第一学期,1,16,35,32
• 体育(一),本科生,2008-2009,第一学期,0
• 体育(三)网球,本科生,2018-2019,第一学期,1,15,35,30
• 初级网球,本科生,2022-2023,第一学期,1,16,33,32
• 网球,研究生,2021,第二学期,16
• 中级网球,本科生,2022-2023,第二学期,1,16,0,32
• 中级网球,本科生,2022-2023,第二学期,1,16,0,32
• 初级网球,本科生,2022-2023,第二学期,1,16,0,32
• 初级网球,本科生,2022-2023,第二学期,1,16,0,32
• 初级网球,本科生,2022-2023,第二学期,1,16,0,32
• 初级网球,本科生,2022-2023,第二学期,1,16,0,32
• 中级轮滑,本科生,2022-2023,第二学期,1,16,0,32
• 中级轮滑,本科生,2022-2023,第二学期,1,16,0,32
• 中级轮滑,本科生,2022-2023,第二学期,1,16,0,32
• 初级健康体适能,本科生,2022-2023,第二学期,1,16,0,32

• 基于UWB的中长跑定位跟踪测试系统应用研究,2018-11-15,中国体育科技,CSSCI（南大核心）期刊,施兰平,54,2
• 高校体育课程忘了教育平台的研制与应用,2010-11-16,中国学校教育与科研（体育卷）,国外学术刊物,施兰平,体育工作部,4,1
• 后奥运时代提升我国竞技体育核心竞争力的策略研究,2009-10-02,运动,国外学术刊物,施兰平,体育工作部,2,1
• 高水平男子网球选手基本单元竞技过程正手技战术特点研究,2010-05-30,南京体育学院学报.自然科学版,国外学术刊物,施兰平,9,2
• 体育文化差异视角下中美大学生运动员运动动机比较,2018-10-25,沈阳体育学院学报,CSSCI（南大核心）期刊,施兰平,37,2
• 对乒乓球训练与适时回复论文的研究综述,2010-12-10,中国学校教育与科研（体育卷）,国外学术刊物,施兰平,体育工作部,4,1
• 判别函数分析方法在评价网球比赛制胜因素中的应用研究,2011-05-02,施兰平,体育工作部,33,1
• 我国体育产业基地核心竞争力提升战略研究——以辽宁体育产业基地为例,2019-07-24,沈阳体育学院学报,CSSCI（南大核心）期刊,施兰平,赵彬彬;,3
• 世界优秀男子网球单打选手正手进攻的对比研究,2010-07-10,北京体育大学学报,国外学术刊物,施兰平,体育工作部,33,1
• 大学生健康体适能干预评价指标的筛选与确定,2019-08-06,体育科技文献通报,施兰平,体育工作部,施兰平;,1
• 美国网球公开赛女子资格赛制胜因素分析,2019-05-10,浙江体育科学,施兰平,体育工作部,41,施兰平;,1

• 健康体适能干预课程对大学生身体机能的影响研究,2019-10-08,2019-10-08,2022-01-04,夏秋冬,项目结束,浙江省教育厅,体育工作部,体育科学,0.5,浙江省教育厅,2
• 健康与人文融合的公共体育课程创新研究与实践,2012-07-01,2012-11-01,2013-06-01,魏强,项目结束,浙江省教育厅,体育工作部,0.5,浙江省教育厅,4
• 浙江省世居少数民族传统体育口述史研究,2013-06-28,2013-09-01,2016-02-24,施兰平,项目结束,浙江省社会科学基金[停用],体育工作部,1.5,浙江省社会科学基金[停用],1
• 大学健康体适能干预课程教学改革与实践,2014-01-01,2014-08-10,2016-06-06,刘云梦,项目结束,体育工作部,0.1,5
• 基于健康体适能干预的课堂教学改革研究,2016-10-28,2016-10-28,2018-10-28,施兰平,未提交,浙江工商大学,体育工作部,浙江工商大学,1
• 健身气功八段锦对大学生颈肩综合征干预效果的研究,2016-09-21,2016-10-15,2017-11-29,柯小剑,项目结束,国家体育总局,体育工作部,体育科学,1.5,国家体育总局,3
• 全民健身战略下浙江省足球场地功能及价值实现研究,2022-09-30,2022-09-30,2024-09-30,刘念,审核通过,浙江省教育厅,体育工作部,体育科学,0.5,浙江省教育厅,3
• 足球运动员培养机制及球员表现评定系统重构研究 ,2018-09-29,2018-09-29,2020-09-30,刘云梦,未提交,浙江省教育厅,体育工作部,体育科学,0.5,浙江省教育厅,4
• 足球运动员培养机制及球员表现评定系统重构研究,2018-09-29,2018-09-29,2021-06-09,刘云梦,项目结束,浙江省教育厅,体育工作部,体育科学,0.5,浙江省教育厅,2
• 路径与策略：亚运背景下浙商体育赛事品牌塑造与推广研究,2021-09-30,2021-09-30,2023-09-30,徐峰,审核通过,浙江省教育厅,体育工作部,体育科学,0.5,浙江省教育厅,2

• 浙江省世居少数民族传统体育口述史研究,2015-12-30,浙江工商大学出版社,1