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孙明胜

学士 副教授 | 硕士生导师

学科: 设计

职务: 系主任

研究中心:

导师类别: 硕士生导师

毕业院校: 中国美术学院

办公电话:

地址:

邮编:

邮箱: 407784677@qq.com

个人简介

孙明胜,副教授,硕士生导师。1997年毕业于中国美术学院雕塑系,2003毕业于浙江大学建筑系研究生班。现任浙江工商大学艺术设计学院基础教学部主任,浙江工商大学通识教育艺术体验实践基地负责人,浙江工商大学通识教育教学指导委员会委员。

从教以来,曾获得校级“师德先进个人”,全国高校“美育教学名师”、“美育先进工作者”等荣誉。艺术作品参加国际、国家及省级展览10余次,获奖并收藏。总主编省级重点教材1套,出版著作3部,论文(作品)发表20余篇。主持和参与省级课题6项。艺术实践公共艺术、景观设计等社会项目30余项,其中国家历史文化名城浚县古城保护更新项目2023年荣获住建部“中国人居环境范例奖”。


研究方向

主要从事美育、公共艺术、景观设计及传统街区保护与可持续发展研究


社会服务领域


• 应邀参加住建部《2007全国城市公共艺术研讨会》并做了《论公共艺术观念》的主旨发言,论稿《公共艺术的观念》收录于《2007全国城市公共艺术研讨会论文集》,哈尔滨,2007-08

• 策划举办《美术进行时—浙江工商大学艺术设计学院美术系教师作品展》,浙江工商大学艺术设计学院,2017-05

• 策划举办《浙江工商大学中华优秀传统文化教学实践展》,浙江工商大学艺术设计学院,2018-04

• 参加复旦大学举办的《全国艺术类通识教育建设研讨会》,复旦大学,2019-11

• 策划举办《“筑根塑魂”—浙江工商大学通识艺术体验教学成果展》,浙江工商大学艺术设计学院,2019-12

• 策划组织参加第十四届全国高校美育教学成果展,师生获得多个奖项,基地获评“全国高校美育先进单位”荣誉,2022-08

• 策划开展了浙江工商大学通识教育艺术体验基地“乡建•牧歌美育青山行远”乡村美育课堂中小学教学活动,2023-06

• 参加浙江省高等教育学会举办的《浙江省通识教育高质量发展创新研讨会》并做美育教材建设的主旨发言,2023-10

• 策划举办《乡建•牧歌--浙江工商大学通识美育教学成果展》,湖州善琏,2024-06

• 策划主办《乡建•牧歌--浙江省高等院校公共美育教学成果展》,安吉鄣吴,2024-07

• 总主编浙江省“十四五”新文科重点教材建设项目《通识美育体验式系列教材》校际编写第一批(6本)获批,  2023.1

• 总主编浙江省“十四五”新文科重点教材建设项目《通识美育体验式系列教材》校际编写第二批(3本)获批,  2024.5







教育经历

  • 本科毕业,19970701,雕塑,中国美术学院,学士,雕塑

工作经历

1997.07-2000.08 杭州师范大学美术学院

2000.09至今   浙江工商大学艺术设计学院


学术兼职

荣誉及奖励

研究生课程

本科生课程

  • 设计素描,本科生,2009-2010,第一学期,4,6,0,6
  • 解剖(雕塑),本科生,2008-2009,第二学期,0
  • 造型训练(1),本科生,2010-2011,第一学期,3,18,0,32
  • 素描,本科生,2005-2006,第一学期,0
  • 造型训练(1),本科生,2009-2010,第一学期,1,15,0,45
  • 速写(人物),本科生,2006-2007,第一学期,0
  • 雕塑艺术,本科生,2019-2020,第一学期,8,13,31,18
  • 解剖(雕塑),本科生,2007-2008,第二学期,0
  • 环境与建筑速写,本科生,2007-2008,第二学期,0
  • 雕塑艺术,本科生,2021-2022,第一学期,8,13,69,18
  • 造型训练(1),本科生,2008-2009,第一学期,0
  • 解剖(雕塑),本科生,2006-2007,第二学期,0
  • 形态、结构素描,本科生,2005-2006,第二学期,0
  • 雕塑艺术,本科生,2019-2020,第二学期,8,13,25,18
  • 设计素描,本科生,2008-2009,第一学期,0
  • 造型训练(1),本科生,2012-2013,第一学期,3,19,20,34
  • 造型训练(2),本科生,2008-2009,第二学期,0
  • 雕塑艺术,本科生,2020-2021,第一学期,1,6,24,18
  • 解剖(雕塑),本科生,第一学期,0
  • 解剖(雕塑),本科生,2005-2006,第二学期,0
  • 设计素描,本科生,2008-2009,第一学期,0
  • 毕业实习,本科生,2015-2016,第一学期,13,16,18,8
  • 设计素描,本科生,2009-2010,第一学期,10,13,0,8
  • 造型训练(1),本科生,2008-2009,第一学期,0
  • 造型训练(2),本科生,2009-2010,第二学期,1,16,0,48
  • 造型训练(2),本科生,2010-2011,第二学期,1,15,0,30
  • 解剖(雕塑),本科生,第一学期,0
  • 速写(动物),本科生,2006-2007,第一学期,0
  • 速写(动物),本科生,2007-2008,第一学期,0
  • 造型训练(1),本科生,2011-2012,第一学期,3,17,19,45
  • 解剖(雕塑),本科生,2008-2009,第二学期,0
  • 速写(人物),本科生,2006-2007,第一学期,0
  • 造型训练(2),本科生,2009-2010,第二学期,1,16,0,48
  • 造型训练(2),本科生,2011-2012,第二学期,1,16,19,48
  • 设计基础表现(二),本科生,2008-2009,第二学期,0
  • 造型训练(2),本科生,2009-2010,第二学期,1,16,0,48
  • 速写(动物),本科生,2009-2010,第一学期,7,8,0,2
  • 材料表现3,本科生,2017-2018,第二学期,1,18,1,36
  • 毕业实习,本科生,2014-2015,第二学期,1,4,18,8
  • 设计元素分析与考察,本科生,2008-2009,第二学期,0
  • 解剖(雕塑),本科生,2005-2006,第二学期,0
  • 素描,本科生,2007-2008,第一学期,0
  • 速写(动物),本科生,2005-2006,第一学期,0
  • 速写(动物),本科生,2006-2007,第一学期,0
  • 环境与建筑速写,本科生,第二学期,0
  • 造型训练(2),本科生,2012-2013,第二学期,1,16,19,48
  • 素描,本科生,2007-2008,第一学期,0
  • 雕塑艺术,本科生,2022-2023,第一学期,1,6,20,18
  • 视觉现象调研,本科生,2016-2017,第二学期,13,16,16,64
  • 材料表现1,本科生,2012-2013,第二学期,13,16,18,64
  • 装置与陈设设计,本科生,2015-2016,第一学期,9,12,0,64
  • 毕业实习,本科生,2017-2018,第一学期,13,16,18,64
  • 设计素描,本科生,2012-2013,第一学期,6,11,27,12
  • 材料表现3,本科生,2015-2016,第一学期,5,8,18,64
  • 设计造型,本科生,2015-2016,第二学期,9,12,19,64
  • 装置与陈设设计,本科生,2015-2016,第二学期,5,8,29,64
  • 雕塑与模型,本科生,2018-2019,第二学期,5,8,23,64
  • 设计制图,本科生,2022-2023,第一学期,5,8,27,64
  • 创作与设计2,本科生,2017-2018,第一学期,1,4,17,64
  • 解剖(雕塑),本科生,2009-2010,第二学期,5,8,0,8
  • 解剖(雕塑),本科生,2014-2015,第二学期,9,12,0,64
  • 设计素描,本科生,2013-2014,第一学期,3,6,25,64
  • 设计素描,本科生,2021-2022,第一学期,1,4,54,48
  • 材料表现2,本科生,2013-2014,第二学期,1,5,18,80
  • 毕业实习,本科生,2019-2020,第一学期,13,16,15,64
  • 设计素描,本科生,2010-2011,第一学期,3,6,0,8
  • 创作与设计(3),本科生,2020-2021,第二学期,9,12,15,64
  • 设计素描,本科生,2021-2022,第一学期,1,4,54,16
  • 装置与陈设设计,本科生,2014-2015,第一学期,13,16,0,64
  • 空间形态,本科生,2020-2021,第一学期,13,16,28,64
  • 雕塑与模型,本科生,2017-2018,第二学期,5,8,19,64
  • 雕塑与模型,本科生,2019-2020,第二学期,5,8,23,64
  • 设计制图,本科生,2022-2023,第一学期,5,8,27,64
  • 设计素描,本科生,2022-2023,第一学期,1,4,27,64
  • 解剖(雕塑),本科生,2011-2012,第二学期,1,4,0,8
  • 解剖(雕塑),本科生,2009-2010,第二学期,5,8,0,8
  • 设计素描,本科生,2016-2017,第一学期,3,6,22,64
  • 毕业实习,本科生,2016-2017,第一学期,13,16,18
  • 综合技法表现(3),本科生,2018-2019,第一学期,9,12,15
  • 设计素描,本科生,2011-2012,第一学期,9,12,25,8
  • 综合绘画1,本科生,2012-2013,第一学期,1,5,19,10
  • 解剖(雕塑),本科生,2013-2014,第二学期,9,12,1,64
  • 装置与陈设设计,本科生,2017-2018,第二学期,13,16,21,64
  • 毕业实习,本科生,2018-2019,第一学期,13,16,17,64
  • 视觉现象调研,本科生,2014-2015,第二学期,14,16,0,48
  • 装置与陈设设计,本科生,2016-2017,第一学期,9,12,18,64
  • 解剖(雕塑),本科生,2012-2013,第二学期,9,12,0,64
  • 设计素描,本科生,2021-2022,第一学期,1,4,54,16
  • 设计素描,本科生,2019-2020,第一学期,1,4,53,64
  • 设计素描,本科生,2021-2022,第一学期,1,4,54,48
  • 解剖(雕塑),本科生,2010-2011,第二学期,13,16,0,8
  • 设计造型,本科生,2011-2012,第二学期,10,12,22,6
  • 装置与陈设设计,本科生,2016-2017,第二学期,5,8,29,64
  • 综合技法表现(3),本科生,2019-2020,第一学期,9,12,19,64
  • 设计素描,本科生,2019-2020,第一学期,1,4,53,64
  • 雕塑艺术,本科生,2022-2023,第二学期,1,6,0,18
  • 设计素描,本科生,2020-2021,第一学期,1,4,26,64
  • 设计素描,本科生,2013-2014,第一学期,7,10,20,64
  • 雕塑与模型,本科生,2022-2023,第一学期,1,16,13,32
  • 解剖(雕塑),本科生,2010-2011,第二学期,9,12,0,8
  • 毕业设计及设计说明,本科生,2018-2019,第二学期,1,15,17,240
  • 空间形态,本科生,2021-2022,第一学期,13,16,29,16
  • 解剖(雕塑),本科生,2011-2012,第二学期,1,4,0,8
  • 视觉现象调研(2),本科生,2021-2022,第二学期,13,16,22,64
  • 设计素描,本科生,2010-2011,第一学期,12,15,1,8
  • 空间形态,本科生,2021-2022,第一学期,13,16,29,48
  • 设计考察,研究生,2022,第一学期,32
  • 雕塑艺术,本科生,2022-2023,第二学期,1,6,0,18
  • 雕塑艺术,本科生,2022-2023,第二学期,8,13,0,18
  • 雕塑艺术,本科生,2022-2023,第二学期,8,13,0,18

发表论文

  • 反思艺术的公共性:从实践出发,2008-07-24,文艺理论与批评,国外学术刊物,孙明胜,艺术设计学院,132,1

  • 公共艺术的观念,2007-03-24,文艺理论与批评,国外学术刊物,孙明胜,艺术设计学院,无,1

  • 论高等设计艺术教育的三个基础,2007-05-01,装饰,国外学术刊物,孙明胜,艺术设计学院,无,1

  • 论公共艺术与环境文化生态,2006-12-01,装饰,国外学术刊物,孙明胜,艺术设计学院,0,1

  • 景观艺术与传统“界画“艺术视野中的杨公堤——一个比较的个案,2010-07-01,装饰,国外学术刊物,孙明胜,207,2

  • 公共艺术的中国色彩,2009-07-01,美术观察,国外学术刊物,孙明胜,艺术设计学院,167,1

  • 造型设计基础与独创性思维——综合性大学艺术设计专业造型训练课程研究,2013-10-01,人才培养与教学改革——浙江工商大学教学改革论文集(2012),国外学术刊物,孙明胜,无,2

  • 《岁月静好》,2021-05-05,文艺研究,CSSCI(南大核心)期刊,孙明胜,艺术设计学院,无,1

  • 地域文脉传承视角下历史街区建筑风貌更新的类型化策略浅析——以浚县历史文化名城南北大街为例,2022-04-21,工业建筑,国内公开发行学术刊物,孙明胜,52,2

  • 多维构建高校通识美育,2022-09-20,美术,国外学术刊物,孙明胜,艺术设计学院,52,2


纵向科研

  • 紫蓝调,雕塑,浙江省纪念建党80周年美术作品展,2001-06-15,浙江省文旅厅,浙江省美术家协会,入选

  • 万众一心、众志成城,雕塑,浙江省纪念汶川5.12大地震主题雕塑展,2009-09-01,浙江省文旅厅,浙江省雕塑学会,入选,汶川大地震纪念馆收藏

  • 烽火护家园、改革先行地,公共艺术,第十四届全国高校美育教学成果展,2021-08-15,全国美育联盟,一等奖

  • 西湖三月,雕塑,2023“美好世界”BIAF釜山国际艺术节—公共艺术作品展,2023-10-26,釜山国际艺术节组委会,参展,釜山市政府收藏

  • 西湖三月,雕塑,浙江省第十五届美术作品展,2024-04-20,浙江省文化艺术联合会,浙江省美术家协会,入选

  • 蓝色记忆,雕塑,生日礼赞—庆祝中华人民共和国成立75周年浙江省优秀雕塑作品展,2024-09-26,浙江省文旅厅、浙江省雕塑学会,入选

  • 江工商大学通识教育艺术体验实践基地,2018-12-022021-12-01,浙江工商大学,艺术设计学院,1,全国高校美育先进单位,全国美育联盟,2021-08-15

  • 通识教育视角下高校审美修养与艺术体验课程体系研究与实践,2019-12-022022-12-01,浙江工商大学,艺术设计学院,4,浙江工商大学,1

  • 浙江诗路上的乡村美育课堂—高校通识美育的公共性教育实践与研究,2021-12-06,浙江工商大学,艺术设计学院,1

  • 校企合作协同育人模式下高校通识美育课程体系改革与公共性实践研究,2023-01-12,浙江工商大学,艺术设计学院,1,浙江工商大学,1


横向科研

  • 杭深铁路苍南动车站文化融入项目(1)标段一:二楼大厅东、西墙面及站台双立柱石材浮雕采购,2020-07-01,2022-07-29,陶伦,审核中,社科类计划外,艺术设计学院,艺术学,148.5,社科类计划外,2

  • 章乃器雕像设计,2006-03-22,2006-03-22,2006-05-22,孙明胜,项目结束,艺术设计学院,4.5,1

  • 杭州南山寺文化墙设计,2008-07-21,2008-07-21,2008-10-30,孙明胜,审核通过,艺术设计学院,10,1

  • 金平湖农产品区域公用品牌规划及发布推荐服务项目,2017-10-23,2017-10-10,2021-12-16,高颖,项目结束,艺术设计学院,艺术学,323.628,7

出版专著

  • 素描技法,2001-03-01,中国美术学院出版社,1

  • 公共艺术教程,2008-01-01,新概念中国美术学院指定教材,浙江人美出版社,1

  • 凝固的精神之诗—雕塑艺术,2024-09-01,浙江省“十四五”规划重点教材,浙江大学出版社,1



软件成果

专利

教学论文

教学项目

出版教材

教学奖励

其他

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