硕士研究生,20040630,视觉传达设计,江南大学,硕士,视觉传达设计

• 专业导论,本科生,2008-2009,第一学期,0
• 构成设计,本科生,2009-2010,第一学期,11,16,0,12
• 产品包装(1),本科生,2006-2007,第一学期,0
• 毕业考察,本科生,2007-2008,第二学期,0
• 空间形态,本科生,2008-2009,第二学期,0
• 包装结构,本科生,2007-2008,第一学期,0
• 思维与创意表达,本科生,2007-2008,第二学期,0
• 品牌设计,本科生,2017-2018,第一学期,11,15,70,15
• 空间形态,本科生,2007-2008,第二学期,0
• 编排,本科生,2006-2007,第二学期,0
• 创意图形,本科生,2007-2008,第一学期,0
• 设计元素分析与考察,本科生,2005-2006,第二学期,0
• 构成设计,本科生,2009-2010,第一学期,4,9,0,12
• 产品包装(1),本科生,2007-2008,第一学期,0
• 构成设计,本科生,2008-2009,第一学期,0
• 专业导论,本科生,2008-2009,第一学期,0
• 设计元素分析与考察,本科生,2006-2007,第二学期,0
• 空间形态,本科生,2008-2009,第二学期,0
• 毕业设计及设计说明,本科生,2012-2013,第二学期,1,16,0,192
• 字体设计,本科生,2006-2007,第二学期,0
• 毕业实习,本科生,2014-2015,第二学期,1,4,23,8
• 专业导论,本科生,2012-2013,第一学期,3,17,21,15
• 构成设计,本科生,2008-2009,第一学期,0
• 产品包装(2),本科生,2008-2009,第一学期,0
• 图形创意,本科生,2020-2021,第二学期,13,16,22,64
• 构成设计,本科生,2011-2012,第一学期,13,18,24,18
• 装饰设计,本科生,2014-2015,第二学期,9,12,0,64
• 设计基础表现,本科生,2016-2017,第一学期,15,18,26,64
• 版式与构图,本科生,2011-2012,第二学期,5,8,24,8
• 版式与构图,本科生,2021-2022,第一学期,9,12,27,48
• 构成设计,本科生,2018-2019,第一学期,15,18,21,64
• 装饰设计,本科生,2016-2017,第二学期,13,16,26,64
• 版式与构图,本科生,2020-2021,第一学期,1,4,24,64
• 版式与构图,本科生,2019-2020,第一学期,13,16,24,64
• 空间形态,本科生,2011-2012,第二学期,1,4,0,8
• 图形创意,本科生,2019-2020,第二学期,13,16,19,64
• 设计概论,本科生,2009-2010,第二学期,1,3,0,6
• 设计基础表现(二),本科生,2009-2010,第二学期,4,6,0,6
• 版式与构图,本科生,2022-2023,第一学期,1,4,27,64
• 装饰设计,本科生,2012-2013,第二学期,13,16,1,64
• 版式与构图,本科生,2021-2022,第一学期,9,12,27,16
• 版式与构图,本科生,2017-2018,第一学期,9,12,24,64
• 设计基础表现,本科生,2011-2012,第一学期,10,12,22,6
• 版式与构图,本科生,2022-2023,第一学期,5,8,27,64
• 装饰设计,本科生,2017-2018,第二学期,13,16,20,64
• 版式与构图,本科生,2013-2014,第二学期,5,8,0,64
• 设计基础表现,本科生,2015-2016,第一学期,16,18,25,48
• 综合课题设计与研究,本科生,2020-2021,第一学期,9,12,22,64
• 图形创意,本科生,2020-2021,第二学期,9,12,26,64
• 设计基础表现,本科生,2017-2018,第一学期,15,18,22,64
• 图形创意,本科生,2019-2020,第二学期,1,4,21,64
• 设计基础表现(二),本科生,2009-2010,第二学期,4,6,0,6
• 设计基础表现,本科生,2014-2015,第一学期,17,19,23,48
• 空间形态,本科生,2010-2011,第二学期,13,16,0,8
• 设计基础表现,本科生,2013-2014,第一学期,6,8,24,48
• 构成设计,本科生,2014-2015,第一学期,11,16,23,96
• 设计基础表现(二),本科生,2009-2010,第二学期,4,6,0,6
• 装饰设计,本科生,2017-2018,第二学期,9,12,27,64
• 设计基础表现,本科生,2012-2013,第一学期,15,19,25,10
• 版式与构图,本科生,2014-2015,第二学期,13,16,1,64
• 毕业实习,本科生,2016-2017,第一学期,13,16,23
• 图形创意,本科生,2021-2022,第二学期,13,16,26,64
• 构成设计,本科生,2015-2016,第一学期,10,15,25,96
• 设计基础表现,本科生,2014-2015,第一学期,7,9,27,48
• 构成设计,本科生,2013-2014,第一学期,10,15,23,96
• 构成设计,本科生,2012-2013,第一学期,10,14,19,15
• 版式与构图,本科生,2018-2019,第一学期,5,8,28,64
• 设计基础表现,本科生,2013-2014,第一学期,16,18,22,48
• 构成设计,本科生,2019-2020,第一学期,5,8,23,64
• 毕业设计及设计说明,本科生,2017-2018,第二学期,1,16,20
• 设计基础表现,本科生,2015-2016,第一学期,6,8,18,48
• 毕业实习,本科生,2022-2023,第一学期,13,16,16,64
• 装饰设计,本科生,2015-2016,第二学期,9,12,25,64
• 图形创意,本科生,2019-2020,第二学期,9,12,24,64
• 装饰设计,本科生,2018-2019,第二学期,1,4,23,64
• 版式与构图,本科生,2020-2021,第一学期,5,8,24,64
• 版式与构图,本科生,2012-2013,第二学期,5,8,22,64
• 综合课题设计与研究,本科生,2018-2019,第一学期,9,12,28,64
• 装饰设计,本科生,2013-2014,第二学期,13,16,2,64
• 视频与音频,本科生,2021-2022,第二学期,5,8,26,64
• 版式与构图,本科生,2021-2022,第一学期,5,8,23,64
• 图形创意,本科生,2020-2021,第二学期,1,4,29,64
• 图形创意,本科生,2021-2022,第二学期,9,12,27,64
• 图形创意,本科生,2022-2023,第二学期,13,16,0,64
• 视频与音频,本科生,2022-2023,第二学期,9,12,0,64
• 图形创意,本科生,2022-2023,第二学期,1,4,0,64

• 从流行文化角度看平台玩具设计,2009-10-01,装饰,国外学术刊物,夏洁,艺术设计学院,198,1
• 报刊版面个性化设计的比较研究,2005-12-01,艺术与设计.理论,国外学术刊物,夏洁,艺术设计学院,0,1
• “思维创意与表达”课程教学对创造性思维能力的培养,2010-02-01,美术大观,国外学术刊物,夏洁,艺术设计学院,266,1
• 收音机造型发展演变研究,2005-12-01,江南大学学报.人文社会科学版,国外学术刊物,夏洁,0,2
• 信息图形资源的设计与开发在设计教学中的应用研究,2016-05-15,美术大观,国外学术刊物,夏洁,艺术设计学院,无,1
• 财经类高校商科专业“艺术设计体验课程群”的构建探索,2018-10-15,大众文艺,国内公开发行学术刊物,夏洁,艺术设计学院,夏洁;,1
• 高校商科专业艺术设计能力的构建研究——以信息图形设计为例,2016-06-15,美术大观,国外学术刊物,夏洁,艺术设计学院,无,1
• 信息图形在设计学科教学中的应用研究：以文字设计课程为例,2013-11-01,装饰:艺术设计月刊,国外学术刊物,夏洁,艺术设计学院,无,1

• 习近平新时代中国特色社会主义思想的艺术呈现,2019-10-08,2019-10-08,2021-10-09,张捷,审核通过,浙江省教育厅,艺术设计学院,艺术学,0.5,浙江省教育厅,3
• 教育信息图形资源的开发与应用研究——以浙江工商大学设计学科教学为例,2014-06-19,2014-06-30,2016-06-25,夏洁,项目结束,其他,艺术设计学院,艺术学,0.2,其他,1
• 广义设计形态学基础理论研究,2012-06-18,2012-09-01,2013-09-16,夏洁,项目结束,浙江省社会科学界联合会,艺术设计学院,0.5,浙江省社会科学界联合会,1
• 基于“NSSE”比较视角的高校教育质量提升的路径研究--以浙江为例,2012-07-01,2012-11-07,2014-12-01,吕阳,项目结束,浙江省教育厅,图书馆,0.6,浙江省教育厅,2
• 以“工作坊”为特色的设计人才跨界教学模式研究,2013-01-01,2013-01-01,2014-01-01,赵侃,审核中,浙江工商大学,艺术设计学院,浙江工商大学,2
• 广义设计形态学基础理论研究,2012-07-01,2012-11-06,2013-06-01,夏洁,项目结束,浙江省教育厅,艺术设计学院,0.56,浙江省教育厅,1
• 高校设计艺术教育中信息图形资源的探索与开发研究,2014-05-13,2014-05-13,2016-06-30,夏洁,项目结束,浙江省教育厅,艺术设计学院,0.5,浙江省教育厅,1
• 城市环境识别与城市品牌形象的和谐性研究,2007-01-03,2008-01-03,2009-12-31,郑朝辉,项目结束,浙江省教育厅,艺术设计学院,0.5,浙江省教育厅,4
• 中国民间文化艺术融入现代高校艺术教育研究,2010-03-09,2009-12-01,2010-12-31,高颖,项目结束,浙江省教育厅,艺术设计学院,0.5,浙江省教育厅,2
• 浙江工商大学“义乌创意园”大学生实践示范基地建设项目,2014-05-15,2014-05-15,2016-05-15,赵侃,审核中,浙江工商大学,艺术设计学院,浙江工商大学,3

• LIVIN MOMENTO时尚包包设计,2018-12-24,2018-11-23,2022-09-28,周卿,项目结束,社科类计划外,艺术设计学院,艺术学,2.5,社科类计划外,2

• 设计基础表现,2013-05-01,东南大学出版社,1

• 玩具（TOY KENO 潮流）,1,外观设计专利[停用,2011之前],授权, 2007 3 0325988.X,ZL 2007 3 0325988.X,20081203,艺术设计学院,夏洁