刘望秀

硕士副教授 |

学科：

职务：人民武装学院党委副书记、纪委书记

研究中心：

导师类别：

毕业院校：浙江大学

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个人简介
开授课程
科研成果
教学成果
其他

个人简介

研究方向

社会服务领域

教育经历

本科毕业,20040601,通信工程,浙江工商大学,学士,通信工程
本科毕业,20100930,应用心理学,浙江大学,硕士,应用心理学

工作经历

学术兼职

荣誉及奖励

研究生课程

本科生课程

幸福心理学,本科生,2019-2020,第二学期,1,6,100,18
大学生心理健康教育,本科生,2014-2015,第一学期,4,11,66,16
幸福心理学,本科生,2018-2019,第一学期,5,9,100,15
幸福心理学,本科生,2015-2016,第二学期,1,5,106
大学生心理健康教育,本科生,2013-2014,第一学期,3,10,86,16
大学生心理健康教育,本科生,2015-2016,第一学期,3,10,62,16
幸福心理学,本科生,2021-2022,第一学期,8,13,100,18
幸福心理学,本科生,2021-2022,第一学期,1,6,100,18
幸福心理学,本科生,2015-2016,第一学期,5,9,0
幸福心理学,本科生,2020-2021,第二学期,1,6,23,18
幸福心理学,本科生,2017-2018,第二学期,1,5,100,15
幸福心理学,本科生,2015-2016,第二学期,1,5,106
幸福心理学,本科生,2015-2016,第一学期,5,9,0
幸福心理学,本科生,2015-2016,第二学期,7,11,132
大学生心理健康教育,本科生,2013-2014,第一学期,3,10,42,16
思想道德修养与法律基础,本科生,2008-2009,第一学期,0
幸福心理学,本科生,2015-2016,第二学期,7,11,130
幸福心理学,本科生,2017-2018,第一学期,7,11,130,15
幸福心理学,本科生,2018-2019,第二学期,7,11,100,15
幸福心理学,本科生,2018-2019,第一学期,11,15,101,15
幸福心理学,本科生,2019-2020,第一学期,8,13,100,18
幸福心理学,本科生,2018-2019,第二学期,1,5,99,15
幸福心理学,本科生,2017-2018,第一学期,1,5,98,15
幸福心理学,本科生,2017-2018,第二学期,11,13,99,9
幸福心理学,本科生,2015-2016,第一学期,11,15,0
大学生心理健康教育,本科生,2012-2013,第一学期,3,19,44,17
大学生心理健康教育,本科生,2015-2016,第一学期,3,10,72,16
大学生心理健康教育,本科生,2012-2013,第一学期,3,19,45,17
大学生心理健康教育,本科生,2014-2015,第一学期,4,11,66,16
幸福心理学,本科生,2019-2020,第二学期,8,13,85,18
大学生心理健康教育,本科生,2015-2016,第一学期,3,10,62,16
思想道德修养与法律基础,本科生,2008-2009,第二学期,0
幸福心理学,本科生,2019-2020,第一学期,1,6,100,18
大学生心理健康教育,本科生,2013-2014,第一学期,3,10,86,16
大学生心理健康教育,本科生,2015-2016,第一学期,3,10,72,16
军事理论,本科生,2014-2015,第一学期,1,18,6,36
军训,本科生,2014-2015,第一学期,1,2,288,32
大学生心理健康教育,本科生,2014-2015,第一学期,4,11,70,16
幸福心理学,本科生,2015-2016,第一学期,11,15,0
大学生心理健康教育,本科生,2014-2015,第一学期,4,11,70,16
军事理论,本科生,2018-2019,第一学期,1,18,261,36
大学生心理健康教育,本科生,2016-2017,第一学期,3,10,70,16
军事理论,本科生,2018-2019,第一学期,1,18,261,36
大学生心理健康教育,本科生,2022-2023,第一学期,1,12,78,24
大学生心理健康教育,本科生,2022-2023,第一学期,1,12,80,24
大学生心理健康教育,本科生,2021-2022,第一学期,1,12,71,24
大学生心理健康教育,本科生,2019-2020,第一学期,1,12,100,24
大学生心理健康教育,本科生,2020-2021,第一学期,1,12,67,24
军训,本科生,2014-2015,第一学期,1,2,288,32
军训,本科生,2014-2015,第一学期,1,2,288,32
大学生心理健康教育,本科生,2021-2022,第一学期,1,12,100,24
大学生心理健康教育,本科生,2020-2021,第一学期,1,12,67,24
大学生心理健康教育,本科生,2021-2022,第一学期,1,12,71,24
军训,本科生,2018-2019,第一学期,1,2,261,32
军训,本科生,2018-2019,第一学期,1,2,261,32
大学生心理健康教育,本科生,2022-2023,第一学期,1,12,80,24
大学生心理健康教育,本科生,2022-2023,第一学期,1,12,78,24
军训,本科生,2018-2019,第一学期,1,2,261,32
军训,本科生,2014-2015,第一学期,1,2,288,32
大学生心理健康教育,本科生,2016-2017,第一学期,3,10,70,16
大学生心理健康教育,本科生,2022-2023,第一学期,1,12,78,24
大学生心理健康教育,本科生,2016-2017,第一学期,3,10,89,16
大学生心理健康教育,本科生,2021-2022,第一学期,1,12,100,24
入学教育(预科),本科生,2020-2021,第一学期,1,16,9,32
大学生心理健康教育,本科生,2017-2018,第一学期,3,10,80,16
大学生心理健康教育,本科生,2017-2018,第一学期,3,10,80,16
军训,本科生,2018-2019,第一学期,1,2,261,32
军事理论,本科生,2018-2019,第一学期,1,18,261,36
大学生心理健康教育,本科生,2020-2021,第一学期,1,12,71,24
大学生心理健康教育,本科生,2017-2018,第一学期,3,10,78,16
大学生心理健康教育,本科生,2018-2019,第一学期,3,14,80,24
军事理论,本科生,2014-2015,第一学期,1,18,6,36
军事理论,本科生,2014-2015,第一学期,1,18,6,36
大学生心理健康教育,本科生,2021-2022,第一学期,1,12,71,24
军事理论,本科生,2014-2015,第一学期,1,18,6,36
大学生心理健康教育,本科生,2019-2020,第一学期,1,12,100,24
大学生心理健康教育,本科生,2021-2022,第一学期,1,12,71,24
军事理论,本科生,2018-2019,第一学期,1,18,261,36
大学生心理健康教育,本科生,2020-2021,第一学期,1,12,67,24
大学生心理健康教育,本科生,2021-2022,第一学期,1,12,100,24
大学生心理健康教育,本科生,2016-2017,第一学期,3,10,89,16
大学生心理健康教育,本科生,2018-2019,第一学期,3,14,80,24
军训,本科生,2014-2015,第一学期,1,2,288,32
大学生心理健康教育,本科生,2022-2023,第一学期,1,12,80,24
大学生心理健康教育,本科生,2022-2023,第一学期,1,12,78,24
军事理论,本科生,2018-2019,第一学期,1,18,261,36
军训,本科生,2018-2019,第一学期,1,2,261,32
大学生心理健康教育,本科生,2020-2021,第一学期,1,12,71,24
军事理论,本科生,2018-2019,第一学期,1,18,261,36
军事理论,本科生,2014-2015,第一学期,1,18,6,36
大学生心理健康教育,本科生,2021-2022,第一学期,1,12,100,24
大学生心理健康教育,本科生,2022-2023,第一学期,1,12,80,24
大学生心理健康教育,本科生,2017-2018,第一学期,3,10,78,16
大学生心理健康教育,本科生,2018-2019,第一学期,3,14,87,24
军训,本科生,2014-2015,第一学期,1,2,288,32
大学生心理健康教育,本科生,2019-2020,第一学期,1,12,85,24
大学生心理健康教育,本科生,2020-2021,第一学期,1,12,71,24
大学生心理健康教育,本科生,2019-2020,第一学期,1,12,85,24
入学教育(预科),本科生,2021-2022,第一学期,1,16,11,32
军事理论,本科生,2014-2015,第一学期,1,18,6,36
军训,本科生,2018-2019,第一学期,1,2,261,32
大学生心理健康教育,本科生,2018-2019,第一学期,3,14,87,24
入学教育(预科),本科生,2022-2023,第一学期,1,16,9,32

发表论文

班级中的多米诺骨牌,2006-10-01,大学班级建设与辅导员,国外学术刊物,刘望秀,财务与会计学院,0,1
后现代幸福观对高校思想政治教育工作的挑战,2010-05-01,教育探索,国外学术刊物,刘望秀,财务与会计学院,227,1
"平民化自由人格"在高校德育工作中的应用,2008-11-01,教育探索,国外学术刊物,刘望秀,财务与会计学院,209,1
直面“大一现象”,2005-02-01,理论与实践――加强和改进大学生思想政治教育工作参考,国外学术刊物,刘望秀,财务与会计学院,0,1
高校党建工作提升人才培养质量的育人路径,2012-10-01,学校党建与思想教育,国外学术刊物,刘望秀,无,2
大学生志愿行为倾向、领悟社会支持对幸福感的影响,2016-06-25,河北大学成人教育学院学报,国外学术刊物,刘望秀,18,2
志愿服务提升高校贫困生主观幸福感的可行性分析,2012-08-01,校园心理,国外学术刊物,刘望秀,财务与会计学院,10,1
党史学习教育如何“破壁”青年圈层文化,2021-09-30,思想教育研究,CSSCI（南大核心）期刊,刘望秀,外国语学院,327,1

纵向科研

风险视域下高校电信网络诈骗的生成机制与治理策略研究,2022-09-21,2022-09-21,2024-09-20,郭海洋,审核通过,浙江省社会科学界联合会,外国语学院,社会学,1,浙江省社会科学界联合会,4
当代青年奋斗的现实样态与教育引导研究,2020-09-30,2020-09-30,2022-06-23,刘望秀,项目结束,浙江省教育厅,外国语学院,马克思主义,0.5,浙江省教育厅,1
高校防范电信网络诈骗长效机制研究——基于浙江省高校的实证分析,2022-09-30,2022-09-30,2024-09-30,郭海洋,审核通过,浙江省教育厅,外国语学院,马克思主义,0.5,浙江省教育厅,2
网络流行语折射的大学生奋斗心态研究,2021-08-19,2021-08-19,2022-12-31,刘望秀,审核通过,国家教育部,外国语学院,马克思主义,2,国家教育部,1

横向科研

出版专著

软件成果

专利

教学论文

教学项目

出版教材

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